Tema 2

Tema 2: Posibilidades de utilización, aplicaciones y repercusiones en la enseñanza de Multimedia e Internet


Lógicamente, el uso de tecnologías en el aula (viendo como ésta la educación actual en la que el docente llega, suelta su discurso y fin de su trabajo) favorece a la motivación del alumnado porque supone una innovación para el alumnado que no se encuentra acostumbrado a emplear dicha herramienta, pero me cuesta pensar y creer que, como bien dice en el artículo “Las TICs en el aula”¸ gracias a los ordenadores se produzca en el alumno un autoaprendizaje, desde que comencé los estudios de esta carrera llevo escuchando por parte del profesorado que una de las metas de la educación debería ser el autoaprendizaje del alumno y me cuesta creer que los centros TICs que se encuentran, básicamente, en pañales y que son muy recientes, resuelvan un problema tan grande de la noche a la mañana.

Después de haber leído el artículo “Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red”, me ha creado una duda: ¿es realmente necesario el uso de tecnologías en un aula? Según este artículo, el ser humano nació para vivir en sociedad, su sentido de vida es social y su desarrollo humano espiritual y profesional lo alcanza en plenitud cuando es en interacción con otros. Posteriormente a esta afirmación, el artículo comprende numerosos apartados en el que se enumeran las ventajas del aprendizaje colaborativo asistido por computador que, una vez leído, pienso que todo lo expuesto en este artículo podría llevarse a cabo perfectamente (y yo diría que hasta mejor, incluso) sin la necesidad del uso de tecnologías. No hay mejor medio de distribución de ideas con los demás que el diálogo, no a través de una red. Por supuesto que el trabajo colaborativo es muy importante y que la escuela debería modernizarse y debería emplear el uso de ordenadores en un aula pero como una herramienta más, no como un sistema que va a implantar una revolución en la educación cuando suena más bien a una utopía. Según el artículo, “Aprendizaje colaborativo y redes de conocimiento”, el cuál reconoce que los resultados obtenidos hasta el momento no son concluyentes en cuanto al potencial de redes de conocimiento en el aprendizaje.


DOCUMENTOS CONSULTADOS:

- Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red
- Aprendizaje colaborativo y redes de conocimiento
- Las comunidades virtuales de aprendizaje. Nuevas fórmulas, viejos retos en los procesos educativos
- Las TIC en el aula
- Diseño web orientado a niños
- Comunidades de aprendizaje en red: diseño de un proyecto de entorno colaborativo